Apports des TIC dans l’apprentissage des langues.
Apprendre une langue par les TIC devient de plus en plus recherché par les professionnels. En effet, l l’apprenant gère son temps, il peut apprendre à tout moment sur son lieu de travail pendant des pauses, à son domicile, ou encore dans un centre de ressources.
Il est autonome : il gère son rythme d’apprentissage. Son parcours d’apprentissage est individualisé, de ce fait sa formation linguistique correspond réellement à son niveau, à ses besoins et ses objectifs. La multicanalité ( son, vidéo, interactivité) facilite l’apprentissage, en effet chacun d’entre nous est plus ou moins sensible à l’image, au son, ou à l’interaction pour apprendre. Les activités sont bien souvent variées et permettent de travailler essentiellement quatre compétences : la compréhension/expression écrite, compréhension/expression orale. L’expression orale peut être renforcée par des cours par téléphone avec un tuteur de langue maternelle permettant de travailler des situations de la vie quotidienne. D’ailleurs, digital publishing propose des phone training , c’est-à-dire des cours par téléphone de 30 minutes avec un tuteur de langue native.
L’apprenant est autonome mais il peut être guidé, accompagné, conseillé dans son apprentissage en étant tuteuré. En effet, des tuteurs sont à la disposition des apprenants pour les orienter, corriger leurs activités d’expression écrite, les relancer si l’apprenant se démotive comme le fait déjà digital publishing par le biais notamment du tuteur vituel qui valorise, encourage et motive.
